Отчёт о проведении XII педагогического марафона

19 апреля 2023 года – День классного руководителя

В рамках педмарафона учитель географии Сарачинская О.И. представила урок-самоуправления в 7 классе по теме «Архітэктура Старажытнага Рыму: наватарства, веліч і інжынернае мастацтва».

Были созданы условия для самореализации личности учащихся, для формирования ответственного отношения к порученному делу, развития творческой деятельности учащихся.

Данным мероприятием учитель пропагандировал профессию учителя.

20 апреля 2023 года – День педагога социального

Педагог социальный Зезюльчик Т.В. в рамках 4 дня педагогического марафона с учащимися 5 класса провела занятие-тренинг «Самопсихотерапия от «а» до «Я».

18 апреля 2023 года – День учителя-предметника/
День молодого специалиста

В рамках педмарафона учитель немецкого языка (второй год работы) Чирук Надежда Юрьевна дала открытый урок в 3 классе по
теме «Это могут делать животные».
Урок был нацелен на повторение лексических единиц и знание грамматического материала.
Дети были активны, легко справлялись с поставленными перед ними задачами. Особенная для них была физкультминутка, где ребята по очереди должны были найти (отгадать) слово.

17 апреля 2023 года – День школьного библиотекаря

В рамках педмарафона в интегрированной библиотеке ГУО «Туринская базовая школа» была проведена беседа с учащимися 1 – 9
классов по теме «Што важней за ўсё на свеце – мір, любоў, сям’я і дзеці».
Целью беседы было:
- сформировать у учащихся понимание слова МИР; чувство
уважения к семейным ценностям: любви, ответственности, заботе;
- показать, как важно сохранить мир и покой;
- развивать чувство внимания, умение слушать и слышать один
одного, память, гордость за свою Родину.
На примере литературных героев библиотекарь Тужикова Т.А. показала роль знаний о культурном богатстве и семейных традициях
человека. Учащиеся сделали вывод: от человеческих помыслов зависит
будущее.

17 апреля 2023 года – День педагогического работника учреждения дошкольного образования

Игра-драматизация – это своеобразный и самостоятельный вид игровой деятельности.
Воспитанники дошкольной группы в ходе игры-драматизации «Озорные бельчата» пробовали представить образы героев – зверей, их поведение. Игра способствовала формированию чувства сопереживания, побуждала детей пристально всмотреться в окружающий мир, учила различать добро и зло.